Modelo pedagógico

Sistema Fontán

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Filosofía

Educación flexible e individualizada, donde el niño hace un proceso continuo de aproximación hacia el trabajo autodidáctico. Respeto del ritmo de cada estudiante.

Principales estrategias de enseñanza aprendizaje

​La finalidad primordial es acompañar el desarrollo integral de las diferentes dimensiones del desarrollo, a través de actividades que privilegian habilidades sensorio motrices, socioafectivas, comunicativas y de autonomía, siempre respetando el ritmo y el proceso individual. Los niños del grado Transición gozarán de un muy buen entrenamiento (aprestamiento) a la lectura y la escritura a través de una estrategia constructivista, según la posibilidad de aprendizaje que emplee cada niño. El cuento es el hilo conductor de la propuesta en los tres grados del preescolar; es el que brinda todos los elementos para el trabajo en las diferentes dimensiones. Es nuestra herramienta. En esta etapa los niños necesitan mucho acompañamiento no solo de tipo intelectual, sino, sobre todo, de tipo emocional y afectivo para que puedan adquirir seguridad y más adelante lleguen a construir autonomía. Este acompañamiento se hace en todo momento en nuestro preescolar.